校園卡圖案如何設(shè)計(jì)？

發(fā)布：卡立方小編瀏覽人數(shù)：0次0更新時(shí)間：2023-01-31 13:50:58

⒈職能分類(lèi)如下：
　　①吸引注意力，一個(gè)好的校園卡圖案設(shè)計(jì)不僅能滿(mǎn)足圖片構(gòu)圖的需要，而且能強(qiáng)烈吸引注意力，從而達(dá)到持有人自我推廣的目的。
　　②傳遞校園卡持有人的職業(yè)特征和行業(yè)特征。校園卡圖案的形式和顏色應(yīng)反映校園卡持有人的職業(yè)特征和行業(yè)特征。
　　③引導(dǎo)讀者將注意力引向重要方案的誘導(dǎo)作用。
⒉圖案的構(gòu)成
　　①圖案的漸變
　　單色漸變?cè)谛@卡設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，既能保持設(shè)計(jì)的完整性，又能增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。
混色漸變有一兩種以上的顏色漸變，效果活躍，但應(yīng)注意色彩強(qiáng)度對(duì)比和構(gòu)圖比例分布。
　　圖像漸變校園卡中的標(biāo)志和文字在淺色弱化、顏色漸變和大小漸變上形成更豐富的視覺(jué)效果。
　　②圖案的"對(duì)比與統(tǒng)一"。
　　圖案在校園卡中的作用是襯托主題，豐富畫(huà)面，提醒讀者。因此，圖案的設(shè)計(jì)既要注重對(duì)比，又要完整統(tǒng)一。對(duì)比主要是指圖片的圖案與圖片的位置有明顯的區(qū)別。統(tǒng)一意味著繪畫(huà)的層次應(yīng)該清晰。圖案的存在是突出主題，引人注目的構(gòu)圖，充滿(mǎn)個(gè)性，不占主導(dǎo)地位。
　　③根據(jù)校園卡的性格特點(diǎn)，圖案的表現(xiàn)技法給出了不同的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)技法如下：
　　圖像紋理法是將與校園卡持有人行業(yè)相關(guān)的圖像作為紋理處理，形成獨(dú)特的個(gè)性圖案。
　　圖像攝影法采用與校園卡持有人行業(yè)相關(guān)的圖像攝影圖片進(jìn)行各種藝術(shù)處理，形成具體的藝術(shù)圖案。
　　繪畫(huà)紋理法表現(xiàn)為抽象圖案，主要表現(xiàn)各種繪畫(huà)的紋理效果，賦予校園強(qiáng)烈的藝術(shù)個(gè)性。如油畫(huà)紋理法、刮刀紋理法、素描紋理法、素描紋理法、水彩紋理法、國(guó)畫(huà)紋理法等。

校園卡圖案如何設(shè)計(jì)？